Apprentissage de la lecture

Ce n'est pas la première fois que Janine Reichstadt vient prêcher dans l'Huma, sans contrepartie (13.01.2104), les bienfaits de la miraculeuse méthode syllabique. Est-ce si simple ? Comme si le principe, depuis des décennies, n'en était pas dominant ! Comme si les méthodes dites mixtes n'en étaient pas que des adaptations plus ou moins réussies ! Je n'ai jamais vu une classe ne pas dispenser, à un moment ou à un autre, un enseignement explicite des correspondances lettres/sons. L'apprentissage de l'écrit est moins une affaire de méthode que de rapport au langage : discrimination des sons, étendue du lexique mental... Y compris le langage de l'école qui est calqué sur les pratiques culturelles dominantes. C'est là qu'apparaissent des inégalités que les enseignants sont mal préparés à prendre en compte...